2. třída Sluníčka

B ř e z e n

Jaro kolem nás (27.2. – 3.3.2023), jarní prázdniny

Jarní rozkvetlá zahrada (6.3. – 10.3.2023)

Život na louce (13.3. – 17.3.2023)

Den Země aneb Třídíme odpad (20.3. – 24.3.2023)

Ovoce a zelenina, to je prima pochutina (27.3. – 31.3.2023)

• sociální a interaktivní hry, hraní rolí, dramatické činnosti, hudební a hudebně pohybové hry, výtvarné hry a etudy
• běžné každodenní setkávání s pozitivními vzory vztahů a chování
• hry zaměřené k poznávání a rozlišování různých společenských rolí (dítě, dospělý, rodič, učitelka, žák, role dané pohlavím, profesní role, herní role) a osvojování si rolí, do nichž se dítě přirozeně dostává
• aktivity přibližující dítěti pravidla vzájemného styku (zdvořilost, ohleduplnost, tolerance, spolupráce) a mravní hodnoty (dobro, zlo, spravedlnost, pravda, upřímnost, otevřenost apod.) v jednání lidí
• hry a praktické činnosti uvádějící dítě do světa lidí, jejich občanského života a práce (využívání praktických ukázek z okolí dítěte, tematické hry seznamující dítě s různými druhy zaměstnání, řemesel a povolání, s různými pracovními činnostmi a pracovními předměty, praktická manipulace s některými pomůckami a nástroji, provádění jednoduchých pracovních úkonů a činností apod.)
• přirozené pozorování blízkého prostředí a života v něm, okolní přírody, kulturních
  i technických objektů, vycházky do okolí, výlety

Únor

Co děláme celý den a celý rok (30.1. – 3.2.2023), 3.2. pololetní prázdniny

Masopustní veselí – karneval (6.2. – 10.2.2023)

Ten dělá to a ten zas tohle (13.2. – 17.2.2022)

Kniha můj kamarád (20.2. – 24.2.2023)

• rozvoj komunikativních dovedností (verbálních i neverbálních) a kultivovaného projevu
• osvojení si některých poznatků a dovedností, které předcházejí čtení i psaní, rozvoj zájmu o psanou podobu jazyka i další formy sdělení verbální i neverbální (výtvarné, hudební, pohybové, dramatické)
• rozvoj, zpřesňování a kultivace smyslového vnímání, přechod od konkrétně názorného myšlení k myšlení slovně-logickému (pojmovému), rozvoj paměti a pozornosti, přechod od bezděčných forem těchto funkcí k úmyslným, rozvoj a kultivace představivosti a fantazie
• posilování přirozených poznávacích citů (zvídavosti, zájmu, radosti z objevování apod.)
• vytváření pozitivního vztahu k intelektuálním činnostem a k učení, podpora a rozvoj zájmu o učení
• vytváření základů pro práci s informacemi

Leden 

Když zima kraluje  (3.1. – 6.1.2023)

Zimní radovánky (9.1. – 13.1.2023)

Moje tělo a zdraví (16.1. – 20.1.2023)

Zvířátka v zimě – ptáčci v zimě (23.1. – 27.1.2023) 

• rozlišovat, co prospívá zdraví a co mu škodí; chovat se tak, aby v situacích pro dítě běžných
  a jemu známých neohrožovalo zdraví, bezpečí a pohodu svou ani druhých
• mít povědomí o významu péče o čistotu a zdraví, o významu aktivního pohybu a zdravé výživy
• mít povědomí o některých způsobech ochrany osobního zdraví a bezpečí a o tom, kde
  v případě potřeby hledat pomoc (kam se obrátit, koho přivolat, jakým způsobem apod.)
• vyjadřovat samostatně a smysluplně myšlenky, nápady, pocity, mínění a úsudky ve vhodně zformulovaných větách
• vědomě využívat všechny smysly, záměrně pozorovat, postřehovat, všímat si (nového, změněného, chybějícího)

Prosinec

Zimní zvyky a tradice (28.11. – 2.12.2022)

Rohy, kožich, kopyta (5.12. – 9.12.2022)

Adventní čas – kouzlo Vánoc (12.12. – 16.12.2022)

Těšíme se na Ježíška (19.12. – 23.12.2022)

→ 23.12.2022 – 2.1.2023 - vánoční prázdniny

• osvojení si některých poznatků a dovedností, které předcházejí čtení i psaní, rozvoj zájmu o psanou podobu jazyka i další formy sdělení verbální i neverbální (výtvarné, hudební, pohybové, dramatické)
• rozvoj, zpřesňování a kultivace smyslového vnímání, přechod od konkrétně názorného myšlení k myšlení slovně-logickému (pojmovému), rozvoj paměti a pozornosti, přechod od bezděčných forem těchto funkcí k úmyslným, rozvoj a kultivace představivosti a fantazie
• posilování přirozených poznávacích citů (zvídavosti, zájmu, radosti z objevování apod.)
• poznávání sebe sama, rozvoj pozitivních citů ve vztahu k sobě (uvědomění si vlastní identity, získání sebevědomí, sebedůvěry, osobní spokojenosti)
• získání relativní citové samostatnosti
• rozvoj poznatků, schopností a dovedností umožňujících pocity, získané dojmy a prožitky vyjádřit

L i s t o p a d

Když padá listí – barvy podzimu (31.10. – 4.11.2022)

Dušičkové povídání – sv. Martin (7.11. – 11.11.2022)

Vítr fičí – stromy ničí (Drakiáda) (14.11. – 18.11.2022), 17.11. státní svátek

Kapka vody – co umí déšť/Kapička Karlička a koloběh vody (21.11. – 25.11.2022)

• artikulační, řečové, sluchové a rytmické hry, hry se slovy, slovní hádanky, vokální činnosti
• společné diskuse, rozhovory, individuální a skupinová konverzace (vyprávění zážitků, příběhů, vyprávění podle skutečnosti i podle obrazového materiálu, podle vlastní fantazie, sdělování slyšeného druhým apod.)
• komentování zážitků a aktivit, vyřizování vzkazů a zpráv
• samostatný slovní projev na určité téma
• poslech čtených či vyprávěných pohádek a příběhů, sledování filmových a divadelních pohádek a příběhů
• vyprávění toho, co dítě slyšelo nebo co zhlédlo

Říjen

Podzim na poli a na zahrádce (sklizeň) (3.10. – 7.10.2022)

Podzimní les – dary podzimu (10.10. – 14.10.2022)

Podzimní les – domov zvířátek (17.10. – 21.10.2022)

Halloweenské krátkohrátky (24.10. – 28.10.2022)

→ 26.10. a 27.10.2022 – podzimní prázdniny, 28.10.2022 státní svátek

• vyjadřovat souhlas i nesouhlas, říci „ne“ v situacích, které to vyžadují (v ohrožujících, nebezpečných či neznámých situacích), odmítnout se podílet na nedovolených či zakázaných činnostech apod.
• prožívat radost ze zvládnutého a poznaného
• respektovat předem vyjasněná a pochopená pravidla, přijímat vyjasněné a zdůvodněné povinnosti
• uvědomovat si příjemné a nepříjemné citové prožitky (lásku, soucítění, radost, spokojenost
  i strach, smutek, odmítání), rozlišovat citové projevy v důvěrném (rodinném) a cizím prostředí
• respektovat potřeby jiného dítěte, dělit se s ním o hračky, pomůcky, pamlsky, rozdělit si úkol
  s jiným dítětem apod.
• pochopit, že každý má ve společenství (v rodině, ve třídě, v herní skupině) svou roli, podle které je třeba se chovat
• zacházet šetrně s vlastními i cizími pomůckami, hračkami, věcmi denní potřeby, s knížkami, s penězi apod.

Září

Naše třída – poznáváme školku (1.9 – 2.9.2022)

Kamarádi ze školky (5.9. – 9.9.2022)

Podzim klepe na dveře (12.9. – 18.9.2022)

Ptáčku, leť (19.9. – 25.9.2022)

Přijela k nám pouť (26.9. – 30.9.2022)

• rozvoj řečových schopností a jazykových dovedností receptivních (vnímání, naslouchání, porozumění) i produktivních (výslovnosti, vytváření pojmů, mluvního projevu, vyjadřování)
• posilování přirozených poznávacích citů (zvídavosti, zájmu, radosti z objevování apod.)
• poznávání sebesama, rozvoj pozitivních citů ve vztahu k sobě (uvědomění si vlastní identity,
• získání sebevědomí, sebedůvěry, osobní spokojenosti)
• získání relativní citové samostatnosti
• rozvoj schopnosti sebeovládání

Červen 

Děti mají svátek (30.5.-3.6.2022)

Čím a jak cestujeme – dopravní školička (6.6.-10.6.2022)

Vesmírné putování (13.6.-17.6.2022)

Brzy budou prázdniny (20.6.-24.6.2022)

Ahoj školko, ať žijí prázdniny (27.6.-30.6.2022) 

• poznávání sebe sama, rozvoj pozitivních citů ve vztahu k sobě (uvědomění si vlastní identity, získání sebevědomí, sebedůvěry, osobní spokojenosti)
• posilování přirozených poznávacích citů (zvídavosti, zájmu, radosti z objevování apod.)
• vytváření pozitivního vztahu k intelektuálním činnostem a k učení, podpora a rozvoj zájmu o učení
• osvojení si elementárních poznatků o znakových systémech a jejich funkci (abeceda, čísla)
• rozvoj schopnosti citové vztahy vytvářet, rozvíjet je a city plně prožívat
• rozvoj poznatků, schopností a dovedností umožňujících pocity, získané dojmy a prožitky vyjádřit

Květen 

Moje rodina – maminka má svátek (2.5.-6.5.2022)

Můj domov – tady jsem doma (naše město, Česká republika)(9.5.- 13.5.2022)

Živá a neživá příroda - vesmír (16.5.-20.5.2022)

Zvířátka v Zoo (23.5.-27.5.2022) 

• ovládat dechové svalstvo, sladit pohyb se zpěvem
• vnímat a rozlišovat pomocí všech smyslů (sluchově rozlišovat zvuky a tóny, zrakově rozlišovat tvary předmětů a jiné specifické znaky, rozlišovat vůně, chutě, vnímat hmatem apod.)
• ovládat koordinaci ruky a oka, zvládat jemnou motoriku (zacházet s předměty denní potřeby, s drobnými pomůckami, s nástroji, náčiním a materiálem, zacházet s grafickým a výtvarným materiálem, např. s tužkami, barvami, nůžkami, papírem, modelovací hmotou, zacházet s jednoduchými hudebními nástroji apod.)
• sluchově rozlišovat začáteční a koncové slabiky a hlásky ve slovech
• nalézat nová řešení nebo alternativní k běžným

Duben

Velikonoce (4.4.-8.4.2022)

Zvířátka za vrátky – domácí zvířata a jejich mláďata (11.4.-15.4.2022)

→ 14.4. – velikonoční prázdniny, 15.4. – Velký pátek, státní svátek

Život u vody (18.-22.4.2022) → 18.4. – Velikonoční pondělí, státní svátek

Týden kouzel a čarodějnic (25.4.-29.4.2022)

• seznamování se světem lidí, kultury a umění, osvojení si základních poznatků o prostředí, v němž dítě žije
• rozvoj společenského i estetického vkusu
• manipulační činnosti a jednoduché úkony s předměty, pomůckami, nástroji, náčiním, materiálem; činnosti seznamující děti s věcmi, které je obklopují, a jejich praktickým používání

Březen

Jaro kolem nás (28.2.-4.3.2022) – život u vody

Jarní rozkvetlá zahrada (7.3.-11.3.2022)

Život na louce(14.3.-18.3.2022)

Naše smysly (21.3.-25.3.2022)

Ovoce a zelenina, to je prima pochutina (28.3.-1.4.2022) 

• chápat prostorové pojmy (vpravo, vlevo, dole, nahoře, uprostřed, za, pod, nad, u, vedle, mezi apod.), elementární časové pojmy (teď, dnes, včera, zítra, ráno, večer, jaro, léto, podzim, zima, rok), orientovat se v prostoru i v rovině, částečně se orientovat v čase
• uvědomovat si svou samostatnost, zaujímat vlastní názory a postoje a vyjadřovat je
• přijímat pozitivní ocenění i svůj případný neúspěch a vyrovnat se s ním, učit se hodnotit svoje osobní pokroky
• porozumět běžným projevům vyjádření emocí a nálad
• porozumět běžným neverbálním projevům citových prožitků a nálad druhých
• mít povědomí o významu životního prostředí (přírody i společnosti) pro člověka, uvědomovat si, že způsobem, jakým se dítě i ostatní v jeho okolí chovají, ovlivňují vlastní zdraví i životní prostředí

Únor

Ten dělá to a ten zas tohle (31.1.-4.2.2022)

Kniha je můj kamarád (7.2.-11.2.2022)

Masopustní veselí – karneval (14.2.-18.2.2022)

Co děláme celý den a celý rok (21.2.-25.2.2022)

• rozvoj, zpřesňování a kultivace smyslového vnímání, přechod od konkrétně názorného myšlení k myšlení slovně-logickému (pojmovému), rozvoj paměti a pozornosti, přechod od bezděčných forem těchto funkcí k úmyslným, rozvoj a kultivace představivosti a fantazie
• posilování přirozených poznávacích citů (zvídavosti, zájmu, radosti z objevování apod.)
• vytváření pozitivního vztahu k intelektuálním činnostem a k učení, podpora a rozvoj zájmu o učenívytváření základů pro práci s informacemi

Listopad

„Fouká ze strnišť“

 Počasí – roční období (1.11.-5.11.2021)

Dušičkové povídání – sv. Martin (8.11.-12.11.2021)

Vítr fičí – stromy ničí (Drakiáda) (15.11.-19.11.2021) →17.11 státní svátek

Kapička Karlička a koloběh vody (22.11.-26.11.2021)

• rozvoj, zpřesňování a kultivace smyslového vnímání, přechod od konkrétně názorného myšlení k myšlení slovně-logickému (pojmovému), rozvoj paměti a pozornosti, přechod od bezděčných forem těchto funkcí k úmyslným, rozvoj a kultivace představivosti a fantazie
• posilování přirozených poznávacích citů (zvídavosti, zájmu, radosti z objevování apod. 

Září

Naše třída – poznáváme školku (1.9-3.9.2021)

Já a moji kamarádi (6.9.-10.9.2021)

Podzim klepe na dveře (13.9.-17.9.2021)

Ptáčku, leť (20.9.-24.9.2021)

Přijela k nám pouť(27.9. – 1.10.2021) 

• poznávání sebesama, rozvoj pozitivních citů ve vztahu k sobě (uvědomění si vlastní identity)
• získání sebevědomí, sebedůvěry, osobní spokojenosti)
• získání relativní citové samostatnosti

Duben

Velikonoce (29. 3. – 2. 4.)

Zvířátka za vrátky – domácí zvířata (5. 4. – 9. 4.)

Týden hudby (12. 4. – 16. 4.)

Život u vody (19. 4. – 23. 4.)

Týden kouzel a čarodějnic (26. 4. – 30. 4.)

• osvojení si některých poznatků a dovedností, které předcházejí čtení i psaní, rozvoj zájmu o psanou podobu jazyka i další formy sdělení verbální i neverbální (výtvarné, hudební, pohybové, dramatické)
• rozvoj tvořivosti (tvořivého myšlení, řešení problémů, tvořivého sebevyjádření)
• posilování přirozených poznávacích citů (zvídavosti, zájmu, radosti z objevování apod.)

Březen

Co děláme celý den a celý rok (1. 3. – 5. 3)

Jaro kolem nás (8.3 – 12.3.)

Jarní rozkvetlá zahrada (15. 3 – 19. 3.)

• vnímat, že je zajímavé dozvídat se nové věci, využívat zkušenosti k učení
• být citlivé ve vztahu k živým bytostem, k přírodě i k věcem
• uplatňovat své individuální potřeby, přání a práva s ohledem na druhého (obhajovat svůj postoj nebo názor, respektovat jiný postoj či názor), přijímat a uzavírat kompromisy, řešit konflikt dohodou
• vyjednávat s dětmi i dospělými ve svém okolí, domluvit se na společném řešení
  (v jednoduchých situacích samostatně, jinak s pomocí)
• všímat si změn a dění v nejbližším okolí

• poznávání sebe sama, rozvoj pozitivních citů ve vztahu k sobě (uvědomění si vlastní identity, získání sebevědomí, sebedůvěry, osobní spokojenosti)
• získání relativní citové samostatnosti
• rozvoj poznatků, schopností a dovedností umožňujících pocity, získané dojmy a prožitky vyjádřit
• seznamování se světem lidí, kultury a umění, osvojení si základních poznatků o prostředí, v němž dítě žije

Říjen

Co se děti naučí: seznamovat se s některými květinami, stromy, keři , jejich názvy, části – barva,vůně,stonek list, květ, plody, pozorovat v zahrádkách sklizeň, sklizeň na poli,znát různé druhy zeleniny,plody – význam pro člověka. Poznat a pojmenovat některé ptáky, kteří odlétají do teplých krajin, snažit se dělat detaily, ohleduplnost při pobytu venku, schopnost umět využít plody podzimu, objevovat, pozorovat, zkoumat a poznávat

Životní hodnoty: vztah k přírodě – správně se chovat v přírodě, vnímat barvy kolem sebe, účastnit se při pomoci na zahradě, vyhledat si informace o přírodě v encyklopediích

Září