Kontakt Formuláře ke stažení Napište nám Kniha návštěv Mapa stránek

2. třída Sluníčka

Červen

Den dětí (31. 5. – 4. 6.)

Cestujeme a nakupujeme (7. 6. – 11. 6.)

Putování s pohádkou… (14. 6. - 18. 6.)

Brzy budou prázdniny (21. 6. – 25. 6.)

posilování přirozených poznávacích citů (zvídavosti, zájmu, radosti z objevování apod.)
vytváření pozitivního vztahu k intelektuálním činnostem a k učení, podpora a rozvoj zájmu o učení
osvojení si elementárních poznatků o znakových systémech a jejich funkci (abeceda, čísla)

Květen

Moje rodina – maminka má svátek (3. 5. – 7. 5.)

Můj domov (10. 5. – 14. 5.)

Živá a neživá příroda (17. 5. – 21. 5.)

Zvířátka v Zoo (24. 5. – 28. 5.)

rozvoj komunikativních dovedností (verbálních i neverbálních) a kultivovaného projevu
rozvoj tvořivosti (tvořivého myšlení, řešení problémů, tvořivého sebevyjádření)
posilování přirozených poznávacích citů (zvídavosti, zájmu, radosti z objevování apod.)
rozvoj schopnosti citové vztahy vytvářet, rozvíjet je a city plně prožívat
rozvoj schopnosti sebeovládání
rozvoj a kultivace mravního i estetického vnímání, cítění a prožívání
získání schopnosti záměrně řídit svoje chování a ovlivňovat vlastní situaci

Duben

Velikonoce (29. 3. – 2. 4.)

Zvířátka za vrátky – domácí zvířata (5. 4. – 9. 4.)

Týden hudby (12. 4. – 16. 4.)

Život u vody (19. 4. – 23. 4.)

Týden kouzel a čarodějnic (26. 4. – 30. 4.)

osvojení si některých poznatků a dovedností, které předcházejí čtení i psaní, rozvoj zájmu o psanou podobu jazyka i další formy sdělení verbální i neverbální (výtvarné, hudební, pohybové, dramatické)
rozvoj tvořivosti (tvořivého myšlení, řešení problémů, tvořivého sebevyjádření)
posilování přirozených poznávacích citů (zvídavosti, zájmu, radosti z objevování apod.)

Březen

Co děláme celý den a celý rok (1. 3. – 5. 3)

Jaro kolem nás (8.3 – 12.3.)

Jarní rozkvetlá zahrada (15. 3 – 19. 3.)

Život na louce (22. 3. – 26. 3)

posilování přirozených poznávacích citů (zvídavosti, zájmu, radosti z objevování apod.)
rozvoj a kultivace mravního i estetického vnímání, cítění a prožívání
rozvoj a užívání všech smyslů

Únor

Když zima kraluje (1. 2. - 5. 2.)

Masopustní veselí – karneval (8. 2 – 12. 2.)

Ten dělá to a ten zas tohle (15. 2. - 19. 2.)

Kniha - můj kamarád (22. 2. – 26. 2.)

vnímat, že je zajímavé dozvídat se nové věci, využívat zkušenosti k učení
být citlivé ve vztahu k živým bytostem, k přírodě i k věcem
uplatňovat své individuální potřeby, přání a práva s ohledem na druhého (obhajovat svůj postoj nebo názor, respektovat jiný postoj či názor), přijímat a uzavírat kompromisy, řešit konflikt dohodou
vyjednávat s dětmi i dospělými ve svém okolí, domluvit se na společném řešení
(v jednoduchých situacích samostatně, jinak s pomocí)
všímat si změn a dění v nejbližším okolí

Leden

Moje tělo (4. 1. – 8. 1.)
Chráníme své zdraví – předcházíme nemocem (11. 1. – 15. 1.)
Zimní radovánky (18. 1. – 22. 1.)

Zvířátka v zimě – ptáčci v zimě (25. 1. – 29. 1.)

lokomoční pohybové činnosti (chůze, běh, skoky a poskoky, lezení), nelokomoční pohybové činnosti (změny poloh a pohybů těla na místě) a jiné činnosti (základní gymnastika, turistika, sezonní činnosti, míčové hry apod.)
činnosti zaměřené k poznávání lidského těla a jeho částí
příležitosti a činnosti směřující k ochraně zdraví, osobního bezpečí a vytváření zdravých životních návyků
příležitosti a činnosti směřující k prevenci úrazů (hrozících při hrách, pohybových činnostech a dopravních situacích, při setkávání s cizími lidmi), k prevenci nemoci, nezdravých návyků a závislostí

Prosinec

Zimní zvyky a tradice (23.11 – 27.11)

Rohy, kožich, kopyta (30.11 – 4.12)

Adventní čas – kouzlo Vánoc (7.12 – 11.12)

Těšíme se na Ježíška (14.12 – 18.12)

poznávání sebe sama, rozvoj pozitivních citů ve vztahu k sobě (uvědomění si vlastní identity, získání sebevědomí, sebedůvěry, osobní spokojenosti)
získání relativní citové samostatnosti
rozvoj poznatků, schopností a dovedností umožňujících pocity, získané dojmy a prožitky vyjádřit
seznamování se světem lidí, kultury a umění, osvojení si základních poznatků o prostředí, v němž dítě žije

Listopad

Počasí – roční období (26.10. – 30.10.)
Halloween a vyprávění o sv. Martinovi (02.11. – 06.11.)
Vítr fičí – stromy ničí (Drakiáda) (09.11. – 13.11.)
Kapky vody – co umí déšť / dešťové hrátky (16.11. – 20.11.)

rozvoj pohybových schopností a zdokonalování dovedností v oblasti hrubé i jemné motoriky (koordinace a rozsahu pohybu, dýchání, koordinace ruky a oka apod.), ovládání pohybového aparátu a tělesných funkcí
rozvoj, zpřesňování a kultivace smyslového vnímání, přechod od konkrétně názorného myšlení k myšlení slovně-logickému (pojmovému), rozvoj paměti a pozornosti, přechod od bezděčných forem těchto funkcí k úmyslným, rozvoj a kultivace představivosti a fantazie
osvojení si elementárních poznatků, schopností a dovedností důležitých pro navazování a rozvíjení vztahů dítěte k druhým lidem
rozvoj základních kulturně společenských postojů, návyků a dovedností dítěte, rozvoj schopnosti projevovat se autenticky, chovat se autonomně, prosociální a aktivně se přizpůsobovat společenskému prostředí a zvládat jeho změny
vytvoření povědomí o vlastní sounáležitosti se světem, se živou a neživou přírodou, lidmi, společností, planetou Zemí

Říjen

Podzim je tu

Co se letos urodilo

Na zahradě – dýňování

Stromy a keře

Co se děti naučí: seznamovat se s některými květinami, stromy, keři , jejich názvy, části – barva,vůně,stonek list, květ, plody, pozorovat v zahrádkách sklizeň, sklizeň na poli,znát různé druhy zeleniny,plody – význam pro člověka. Poznat a pojmenovat některé ptáky, kteří odlétají do teplých krajin, snažit se dělat detaily, ohleduplnost při pobytu venku, schopnost umět využít plody podzimu, objevovat, pozorovat, zkoumat a poznávat

Životní hodnoty: vztah k přírodě – správně se chovat v přírodě, vnímat barvy kolem sebe, účastnit se při pomoci na zahradě, vyhledat si informace o přírodě v encyklopediích

Září

Vítáme se po prázdninách

Jsme správní kluci a holky

Hračky

Hygiena, hygienické potřeby

Co se děti naučí: měsíc pro adaptační období, ve kterém se budou vzájemně poznávat, učit se znát svá jména,značku, místo kam si odkládají věci, pravidla vzájemného soužití, poznávat nové prostředí,znát místa kam se uklízejí hračky, jak si hračkami hrát, materiály ze kterých jsou hračky vyrobeny učit se v něm žít,orientovat se v prostředí,zjišťovat, co nás zajímá,chovat se při stolování,osobní hygienu, znát pravidla zdvořilého chování, od počátku docházky do MŠ by mělo dítě poznat,že může ovlivňovat svou situaci a jednat svobodně,ale že za své jednání nese zodpovědnost, aktivně hledat řešení, dítě by mělo být spokojené, samo se rozhodovat a upevňovat své sebevědomí, smysl pro povinnost

Životní hodnoty: svoboda a vzájemné respektování, komunikace a spolupráce, akceptovat kompetentní autoritu,

Nástěnka
Aktuální plán práce
Sledujte aktuální plán práce tohoto měsíce.

Přijímací řízení na SŠ 2020/2021
Aktuální info k přijímacímu řízení na SŠ 2020/2021 naleznete v sekci výchovné poradenství

Přijímací řízení do 1. ročníku ZŠ
Kritéria pro přijetí žáků do 1. ročníku ZŠ 2021/2022 - viz. Úřední deska.

Virtuální prohlídka školy

Jsme škola otevřená rodičům

Získali jsme certifikát - známku RODIČE VÍTÁNI. Splňujeme kritéria partnerské komunikace a přátelské spolupráce.

Škola pro demokracii

Jsme zapojeni do programu.

Ovoce a zelenina/ Mléko do škol


Aktuální jídelníček

Vaříme chutně a zdravě.